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阅读教学所要做的,是要让学生通过对文本的解读获得理解,在文本解读中丰富体验和感悟.进入高段后,学生自主性增强,以明确的任务作为引导,让学生提前阅读感知,在课堂中展开交流和合作,以此而丰富学生的体验.以读写结合方式培养学生写作能力,针对练习后进行生活拓展,如此才能让阅读变得更加有效.
小学语文高段阅读四步走
【摘 要】
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阅读教学所要做的,是要让学生通过对文本的解读获得理解,在文本解读中丰富体验和感悟.进入高段后,学生自主性增强,以明确的任务作为引导,让学生提前阅读感知,在课堂中展开交
【机 构】
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甘肃省平凉市崇信县城区第一小学 744200
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年12期
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