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目的探讨初中生自我妨碍和自我价值感之间的关系,为提高初中生的自我价值感水平提供依据。方法采用《自我妨碍量表》和《青少年自我价值感量表》对388名初中生进行调查。结果 1被试的SH与总体SW、个人一般SW、社会一般SW、个人特殊SW和社会特殊SW之间有显著相关;2被试的SW和SH不存在性别差异但存在年级差异;3SH高分组和低分组在SW水平上的差异有统计学意义(P<0.05);4个人一般SW、社会一般SW能很好的预测SH水平。结论初中生的SW与SH之间存在相互影响。