【摘 要】
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内容摘要：新高考背景下的中学语文教学，由关注“三维目标”落实转向关注核心素养培养，阅读教学成为落实课程目标的重头戏。笔者结合自己多年的教学实践，就如何在中学语文阅读教学中通过巧设问题和多元辨析来发展学生批判性思维与学科素养提几点浅见。 关键词：中学语文 阅读教学 批判性思维 新高考背景下，“得阅读者得语文，得语文者得高考，得高考者得天下”成为新时代国人的共识。作为中学语文教师，在阅读教学中
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内容摘要：新高考背景下的中学语文教学，由关注“三维目标”落实转向关注核心素养培养，阅读教学成为落实课程目标的重头戏。笔者结合自己多年的教学实践，就如何在中学语文阅读教学中通过巧设问题和多元辨析来发展学生批判性思维与学科素养提几点浅见。
关键词：中学语文 阅读教学 批判性思维
新高考背景下，“得阅读者得语文，得语文者得高考，得高考者得天下”成为新时代国人的共识。作为中学语文教师，在阅读教学中要立足课堂，聚焦课外，多元辨析，巧设问题，让学生在掌握阅读方法、提高阅读效率、提升阅读品味前提下形成质疑精神和批判性思维，以适应人工智能时代的新挑战。
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