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让幼儿在具体活动中体会和学会分工合作是新时期幼儿教育的主旋律。大班幼儿处于幼小衔接的过渡期,合作学习不仅是习惯,更是态度,也是现代教育的发展趋势。本文以福建省级课题为依托,以课堂实践为基准,谈提升大班幼儿合作能力的有效策略。
在表演游戏中提升幼儿合作能力策略
【摘 要】
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让幼儿在具体活动中体会和学会分工合作是新时期幼儿教育的主旋律。大班幼儿处于幼小衔接的过渡期,合作学习不仅是习惯,更是态度,也是现代教育的发展趋势。本文以福建省级课
【机 构】
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福建省武平县实验幼儿园
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年09期
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