【摘 要】
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何为智能?目前学术界尚未有完全统一的认识。我们认为智能应是一个人内在的智力和由此分化的能力的总和。同样,智能结构也应是一个由个人的智力、能力因素所组成的互相联系、
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何为智能?目前学术界尚未有完全统一的认识。我们认为智能应是一个人内在的智力和由此分化的能力的总和。同样,智能结构也应是一个由个人的智力、能力因素所组成的互相联系、互相影响的动态综合系统。现代秘书正处在一个崭新的信息时代。领导活动的日趋复杂化与科学化,领导者智能水平的不断提高,秘书职能的不断扩大和强化,都对秘书人员的智能素质提出了较高的要求。“很清楚,今天的秘书不再是单纯的接待员兼打字员,因为越来越多的经理指望自己的秘书成为行政管理的助手。”
What is smart? At present, there is not yet a completely unified understanding of the academic community. We think that intelligence should be the sum of one’s inner intelligence and the ability to differentiate. Similarly, the intelligent structure should also be a dynamic and integrated system that is composed of individual intelligence and ability factors and interacts with each other. Modern secretary is in a new era of information. The increasing sophistication and scientification of leadership activities, the continuous improvement of the intelligence level of the leaders, and the continuous expansion and strengthening of secretarial functions all set higher requirements on the intellectual quality of secretarial personnel. “It is clear that today’s secretary is no longer a mere receptionist and typist, as more and more managers expect their secretary to become an assistant in administration.”
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摘 要:随着经济的发展,英语越来越成为全世界广泛认同并且使用的一门语言,因此基本上每一个国家都会学校开始英语课程。在我们国家,大部分地区的小学都会从小学开始就设置英语课程,英语的重要程度也就不言而喻。但是任何一门语言的学习都是比较困难的,尤其是高中学生在学习英语的时候,课程负担比较重,学习也会变得比较困难。本文试图探究分层走班制的教学模式,减轻学生的学习负担。 关键词:英语教学;分层走班制;教学
摘 要:新课改教学理念强调在初中英语教学过程中增强学生核心素养,这就需要教师强化英语阅读教学,促进学生形成良好的语言素养。本文从选择有效的题材阅读、实施分层阅读教学、注重更新教育观念三方面对在初中英语阅读教学过程中如何加强学生的核心素养进行探讨分析。 关键词:初中英语;阅读教学;核心素养 一、 选择有效的题材阅读帮助学生对文本进行更好的理解和表达 英语文本阅读过程往往涉及文本主题背景、核心信
民国时期,国民党南京政府对公文体式、格式及其处理制度,曾有过几次改革.1927年8月颁布的公文条例,其文种分令、通告、训令、指令、任命状、呈、咨、咨呈、公函、批答等十种.
报纸作为党和政府的喉舌、联系群众的纽带,一方面要宜传党和政府的方针政策,另一方面要反映社情民意。我们鹤岗日报针对市委、市政府的工作重点,及时反映群众的呼声,为他们答
摘 要:形成性评价是大学英语教学评价体系中的重要组成部分,它使评价结果更加全面地反映学生的英语学习成绩,注重学生在学习过程中的学习态度、进步情况和自主学习能力,能有效促进学生英语语言实际运用能力的提高。 关键词:形成性评价;大学英语;学习过程;培养自主学习 一、 引言 随着大学英语教学改革的不断推进,2007年教育部正式推行《大学英语课程教学要求》,其中明确强调:“教学评估是大学英语课程教学
摘 要:随着《新课程标准》的颁布与实施,全国教育工作者掀起了“学习新课标,创设新课堂”的教育改革热潮。在初中英语教学中,学生、教师以及课堂教学都发生了明显变化。任务型教学模式深入课堂,倡导自主、合作、探究学习方式。本文通过对自主学习,合作学习模式在初中英语教学中的课堂实践三方面初步探讨“自主学习与合作”模式在初中英语课堂中的运用,从而创造出有序,高效的英语课堂教学模式。 关键词:初中英语教学;自
摘 要:随着时代的不断进步与发展,传统的教学模式已然无法满足学生对英语学习的需求以及日益发展的英语教学要求,为了进一步优化英语教学课堂,提高英语教学质量,教师需要转变传统教学观念,引入互动教学模式,将课堂主体地位归还给学生。在本文中,我便从实际案例出发,谈谈互动教学模式在高中英语教学中的应用。 关键词:互动教学;高中英语;高效策略 目前,大部分的高中学校在英语教学中仍然采取传统的英语教学模式进
摘 要:当前,在中职英语的教学中,教师忽视对学生英语运用能力的培养,学生英语基础薄弱,缺乏职业生涯规划的意识等,使得中职英语的教学效率难以得到有效提升。基于此,中职英语教师应当本着“就业导向”的教育理念,不断改革创新,全面提升中职英语的教学质量,提升学生的就业竞争力。 关键词:中职英语;就业导向;现状;对策 随着我国就业压力的增大,大学生毕业即面临失业的现象比比皆是。和普通院校毕业的大学生相比
摘 要:在信息化时代中各种高新技术得以出现,促使人们生活节奏不断加快,而在此环境下,教育领域的发展也发生了明显的变化。近年来各种新型教学手段被应用到教学过程中极大地提升了教学效率,而对于这些手段的合理应用也成了各教育机构的关注重点。文中选择近几年来应用比较广泛的微课作为对象,研究其在高中英语教学中的应用策略以及应用价值,其意义在于为微课在教育领域中应用的进一步推广提供理论建议。 关键词:微课;高
在办学有特色、就业率高的高职院校里,面对没有就业压力的学生,要提升职业指导课程教学的实效性和针对性,必须在充分调研企业和学生的基础上,开展教学改革,根据学生实际和企