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“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
去年冬天，无意间翻出了几年前母亲为我织的毛衣，虽然已不再柔软，可是我仍然觉得那是世界上最温暖的东西。我想让我的母亲也能感受这温暖。于是，我开始向母亲学习如何织围巾。
母亲拿来了几团羊绒线，红红绿绿，鲜艳多彩。我想要挑一种她所倾心的，可母亲执意要选一个我喜欢的。我拗不过她，只好应了下来，选了一个淡淡的灰色。母亲性子比较淡，灰色很适合她，她一心只想着我，却不知这条围巾是属于她的。
母亲拿了一副四号针，给我做了一遍示范，只见她目不转睛地盯着手中的线，动作轻柔缓慢，仿佛是在對待珍宝一般。她轻轻地执起我的手，放在了她刚刚握过的地方，一阵阵暖意从指尖顺着血脉传到了心头。她眉眼弯弯，双目柔柔，唇边勾起了一抹淡淡的微笑，絮絮叨叨：“五股就太厚了，围着太过笨重。而一股的话，就太薄了，天冷了，容易着凉。三股就刚刚好，保暖舒适。对了，你待会儿注意一点，这针有点滑，可能会掉线！”母亲嘴上不停，手上也没耽搁。我很快就看懂了，争着抢着要自己试试。
不试不知道，一试吓一跳——根本没有我想象中那么简单！我以为我把步骤都看清楚明白了，可是当母亲松开我的手之后，手指僵硬地停在了密密麻麻的线中间，大脑也一片空白，这种无从下手的滋味可不好受。母亲看我踌躇不定的样子，却再没有任何动作。只是给了我一些言语上的提示。我努努嘴，定了定心神，开始了手上的动作。
“你这里错了，线还没绕上去，针已经逃了出来。”
“不对，该换下针了！两针上，两针下！”
“再想想，线是要顺时针还是逆时针绕？”
……
母亲细声细语地告诉我问题所在，我顺从地一一改正。在母亲的提醒下，我慢慢摸清了套路。第一步，用右针穿入左针上的第一个针结，这里不需要往右针上绕线，第一针只需要把针结挑出来就行。第二步，把右针从下往上穿入左针剩下的针结中的第一个针结，这时候，右针应该是在左针的后面，右手食指一绕，羊绒线便逆时针地绕在了右针上。第三步，用左手食指的指腹轻轻地把右针“推”出去，也就是从刚刚穿进来的地方退出去，这一针就织好了。就这样，两针上，两针下，先穿过，再绕线，最后把针原路返回穿出来。重复这些步骤，围巾的主体就完成了。
现在回想起来，还真是不容易，一针一线都要小心翼翼、一丝不苟，一不小心就会前功尽弃。想起母亲之前为我织的那一件件工艺品一般的毛衣，那该要花费她多少心血啊！通过这次自己的动手实践，我更是深刻地体会到了母亲那浓浓的爱，原来就藏在那一针一线之中啊！
我会把爱抓住，把它紧紧地围起来……
【朱老师评】
围巾围住的，岂止是温暖的气息，更是浓浓的母爱，题目“‘围’爱”新颖不凡，一语双关，再辅以孟郊的《游子吟》一诗作为开篇，最是贴切不过。
文章由翻见母亲为“我”所织的毛衣而触发学习打围巾的念头，水到渠成，顺理成章。学习打围巾的过程，每一个步骤，都描写得细致到位。母亲教时的动作、神情、语言，无一不彰显了对女儿的脉脉温情，令人读到一个温柔、内敛、耐心的母亲形象；而“我”学习打围巾的过程却并非没有波折，正是在这小小的挫折中“我”更加能够体会母亲为“我”织毛衣所花费的心思以及在其中蕴含的情感。真可以说是自己动手，方知母恩。
流畅、连贯地叙写一次动手做事的经历是不难的，难能可贵的是，本文在学打围巾的经历中能够生发出对母亲放在心头之爱的感受，使得文章有了温度与深度。
去年冬天，无意间翻出了几年前母亲为我织的毛衣，虽然已不再柔软，可是我仍然觉得那是世界上最温暖的东西。我想让我的母亲也能感受这温暖。于是，我开始向母亲学习如何织围巾。
母亲拿来了几团羊绒线，红红绿绿，鲜艳多彩。我想要挑一种她所倾心的，可母亲执意要选一个我喜欢的。我拗不过她，只好应了下来，选了一个淡淡的灰色。母亲性子比较淡，灰色很适合她，她一心只想着我，却不知这条围巾是属于她的。
母亲拿了一副四号针，给我做了一遍示范，只见她目不转睛地盯着手中的线，动作轻柔缓慢，仿佛是在對待珍宝一般。她轻轻地执起我的手，放在了她刚刚握过的地方，一阵阵暖意从指尖顺着血脉传到了心头。她眉眼弯弯，双目柔柔，唇边勾起了一抹淡淡的微笑，絮絮叨叨：“五股就太厚了，围着太过笨重。而一股的话，就太薄了，天冷了，容易着凉。三股就刚刚好，保暖舒适。对了，你待会儿注意一点，这针有点滑，可能会掉线！”母亲嘴上不停，手上也没耽搁。我很快就看懂了，争着抢着要自己试试。
不试不知道，一试吓一跳——根本没有我想象中那么简单！我以为我把步骤都看清楚明白了，可是当母亲松开我的手之后，手指僵硬地停在了密密麻麻的线中间，大脑也一片空白，这种无从下手的滋味可不好受。母亲看我踌躇不定的样子，却再没有任何动作。只是给了我一些言语上的提示。我努努嘴，定了定心神，开始了手上的动作。
“你这里错了，线还没绕上去，针已经逃了出来。”
“不对，该换下针了！两针上，两针下！”
“再想想，线是要顺时针还是逆时针绕？”
……
母亲细声细语地告诉我问题所在，我顺从地一一改正。在母亲的提醒下，我慢慢摸清了套路。第一步，用右针穿入左针上的第一个针结，这里不需要往右针上绕线，第一针只需要把针结挑出来就行。第二步，把右针从下往上穿入左针剩下的针结中的第一个针结，这时候，右针应该是在左针的后面，右手食指一绕，羊绒线便逆时针地绕在了右针上。第三步，用左手食指的指腹轻轻地把右针“推”出去，也就是从刚刚穿进来的地方退出去，这一针就织好了。就这样，两针上，两针下，先穿过，再绕线，最后把针原路返回穿出来。重复这些步骤，围巾的主体就完成了。
现在回想起来，还真是不容易，一针一线都要小心翼翼、一丝不苟，一不小心就会前功尽弃。想起母亲之前为我织的那一件件工艺品一般的毛衣，那该要花费她多少心血啊！通过这次自己的动手实践，我更是深刻地体会到了母亲那浓浓的爱，原来就藏在那一针一线之中啊！
我会把爱抓住，把它紧紧地围起来……
【朱老师评】
围巾围住的，岂止是温暖的气息，更是浓浓的母爱，题目“‘围’爱”新颖不凡，一语双关，再辅以孟郊的《游子吟》一诗作为开篇，最是贴切不过。
文章由翻见母亲为“我”所织的毛衣而触发学习打围巾的念头，水到渠成，顺理成章。学习打围巾的过程，每一个步骤，都描写得细致到位。母亲教时的动作、神情、语言，无一不彰显了对女儿的脉脉温情，令人读到一个温柔、内敛、耐心的母亲形象；而“我”学习打围巾的过程却并非没有波折，正是在这小小的挫折中“我”更加能够体会母亲为“我”织毛衣所花费的心思以及在其中蕴含的情感。真可以说是自己动手，方知母恩。
流畅、连贯地叙写一次动手做事的经历是不难的，难能可贵的是，本文在学打围巾的经历中能够生发出对母亲放在心头之爱的感受，使得文章有了温度与深度。