【摘 要】
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面对汽车行业逐渐由传统燃油车转向新能源汽车的发展趋势,人才市场对新能源汽车高级人才的需求量随之增大,根据教育部“新工科”建设和对专业学位硕士研究生的培养要求,对“新能源汽车技术”课程教学进行了探讨与分析。对“新能源汽车技术”课程的设置现状进行了分析,在此基础上从教学内容设置、教学方式和考核方式等方面进行了探讨,以期为“新能源汽车技术”研究生课程教学提供有益的启示。
【基金项目】
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2020年杭州电子科技大学研究生教育教学改革项目“‘新工科’背景下面向专业学位研究生的智能网联汽车实践教学平台建设”(项目编号:JXGG2020YB007)。
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面对汽车行业逐渐由传统燃油车转向新能源汽车的发展趋势,人才市场对新能源汽车高级人才的需求量随之增大,根据教育部“新工科”建设和对专业学位硕士研究生的培养要求,对“新能源汽车技术”课程教学进行了探讨与分析。对“新能源汽车技术”课程的设置现状进行了分析,在此基础上从教学内容设置、教学方式和考核方式等方面进行了探讨,以期为“新能源汽车技术”研究生课程教学提供有益的启示。
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