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【摘 要】
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在高中阶段，美术教育的主渠道是课堂，因此如何提高课堂效率就显得尤为重要。本文笔者就提高课堂效率的方法进行了积极的探究与实践，通过对历届学生性格与画面效果呈现所产生的偶
【机 构】
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河南省郑州市第106中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年5期
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