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构建高中数学自主化的课堂,促进学生完成一系列的自主学习任务,要让学生们能够合理地安排自主学习的时间,解决一些疑难的问题,并且通过自主学习建构数学的知识框架体系,帮助学生更好地实现学习的高效化.高中数学教师要善于创设自主学习的课堂环境给学生提供足够的支持,让学生能够在课堂讲授法以及自主学习相互结合的课堂上,有更多的获得感.