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进入高中阶段，化学课程知识由易向难发展，化学教学的课程内容与课程目标也产生了非常大的差异，因此，高一学生进入高中学习阶段后，如果不能及时的从初中化学学习的态度中转变过来，进而适应高中化学课程的教学，其学习的效果将会受到很大的影响，而从初中到高中化学课程的衔接过程中，教师教育思维与教学方式的采用对化学教学的衔接产生了极大的影响。文章结合实际的教学经验，对新课改框架下初中与高中化学教学的衔接问题进行探究。