【摘 要】
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在小学阶段,大部分学生都为写作文头疼不已,教师也为找不到合适的教学方法而大伤脑筋。笔者认为,在写作实践中只有两个关键的问题,一个是写什么,一个是怎么写。写什么取决于
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在小学阶段,大部分学生都为写作文头疼不已,教师也为找不到合适的教学方法而大伤脑筋。笔者认为,在写作实践中只有两个关键的问题,一个是写什么,一个是怎么写。写什么取决于选材,怎么写取决于表达。事实上,不管是选材还是表达,都是基于一个问题,那就是将内心的感受通过写作进行转化,最终形成让人产生无限联想的文字。这些文字构成一幅幅生动的图画,小学生都喜欢画画,因此教师可以借助图画引导学生进入写作状态,唤醒学生的写作天性。
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