【摘 要】
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“以学定教的初中数学教学”基础是要了解学情、钻研教材将两者结合设计学案,在课堂动态的教学中捕捉学生精彩的解答,进而在课堂上既有学生的精彩生成,又有老师对课堂教学理
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“以学定教的初中数学教学”基础是要了解学情、钻研教材将两者结合设计学案,在课堂动态的教学中捕捉学生精彩的解答,进而在课堂上既有学生的精彩生成,又有老师对课堂教学理论及理念深入思考,得到新的教学理念与思路生成;将其他方法有效渗透于数学课堂教学中能整合出更好效果。基于学情的课堂教学三步曲采用“钻研、捕捉、整合”形式取得良好效果。
“To learn to teach junior high school mathematics teaching ” is based on understanding of the situation, study materials will be combined with the design of the case, in the classroom dynamic teaching to capture the wonderful answers of students, and then in the classroom both the wonderful students Generation, and teachers of classroom teaching theory and ideas in-depth thinking, new teaching ideas and ideas generated; the other methods of effective penetration in mathematics classroom teaching can be integrated into a better effect. Based on the situation of the classroom teaching trilogy using “research, capture, integration ” form to obtain good results.
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