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为了更好地提升学生记叙文写作质量,文章首先对蒙太奇手法进行了基本概述,然后提出了蒙太奇手法对初中语文记叙文写作教学的启示,包括开头借鉴对治"故弄玄虚"、正文借鉴对治"叙事乏味"、结尾借鉴对治"故作高深".
蒙太奇手法对初中语文记叙文写作教学的启示
【摘 要】
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为了更好地提升学生记叙文写作质量,文章首先对蒙太奇手法进行了基本概述,然后提出了蒙太奇手法对初中语文记叙文写作教学的启示,包括开头借鉴对治"故弄玄虚"、正文借鉴对治"
【机 构】
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厦门双十中学漳州校区
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年度漳州市基础教育教学研究立项课题“蒙太奇手法对初中语文记叙文写作借鉴研究”的阶段性成果(编号:ZPKTY18062)
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