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基于微课的高中化学融合教学实践与思考——以“人类对原子结构的认识”为例
基于微课的高中化学融合教学实践与思考——以“人类对原子结构的认识”为例
来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lightning11111
【摘 要】
:
以微课为核心要素的翻转课堂一直受到教育界的关注和争议,针对现阶段微课教学的现状,课题组采用基于微课的"融合教学"方式,经过实践与思考,提出翻转课堂教学的方向在于核心素
【作 者】
:
居鸣富
【机 构】
:
江苏省高邮市三垛中学
【出 处】
:
化学教学
【发表日期】
:
2019年01期
【关键词】
:
微课
翻转课堂
融合教学
核心素养
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以微课为核心要素的翻转课堂一直受到教育界的关注和争议,针对现阶段微课教学的现状,课题组采用基于微课的"融合教学"方式,经过实践与思考,提出翻转课堂教学的方向在于核心素养的落实。
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