“一题多解”中要注重方法的横向比较

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangtaizhao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学灵活多变,方法多样,在平时的例(习)题教学中,常常会碰到一题多解.本来一题多解是培养学生思维灵活性、发散性的重要工具;是提高学生解题能力的重要手段.但如果运用不当,也会造成学生方法混乱、负担加重等不良后果.现结合自己的教学实践,谈谈教学中加强方法横向比较的重要性.一、通过方法的横向比较,训练学生思维的批判性“批判是创新的基石.”有比较就有批判,因此通过方法的横向比较,可以培养学生的批判性思维,深化对各方法的认识,从而提 High school mathematics is flexible and varied, and in the usual case (learning) teaching, often encounter a problem a lot of solutions .It is an important question to cultivate students ’thinking flexibility and divergence .It is to improve students’ But if the improper use, can also cause the students confusion, the heavier burden and other adverse consequences.Currently, combined with their own teaching practice, to talk about the importance of strengthening the horizontal comparison of methods in teaching.One, through the horizontal Comparing and Criticizing Students ’Critical Thinking “Criticism is the cornerstone of innovation.” There is a comparison of criticism, so horizontal comparison of methods can develop students’ critical thinking and deepen their understanding of methods,
其他文献
一、教材分析1.教材教学的背景初中的教材中并没有对动点问题进行独立的章节介绍,更多的是要依靠学生根据自身已有的知识及对知识的灵活应用的基础上,对相关问题进行思考解决
期刊
“非竹非丝响空裂,高歌三唱出渔蓬.”“幽思茫茫看江水,何处渔歌江上起.一叠凄清愁未终,几声断续肠相似. ”在张鎡、周楷的诗句中,我第一次接触到了渔歌,诗人以细腻的笔调描
期刊
摘要:综合实践活动内容十分广泛。农村小学综合实践活动内容的设计要尊重学生的兴趣,要能体现地方特色,把握农村特有的素材性课程资源,关注学生的家庭生活体验,要关注热点问题,可与综合实践基地相配合,要注重跨领域的综合主题,这样才能使综合实践活动课程内容丰富多彩,真正起到综合课程的作用。  关键词:农村小学 综合实践活动 内容 设计 主题    综合实践活动是国家规定的必修课程,是义务教育阶段的所有学生必
我知道马蒂的魔术都是假的,只是暂时还不能拆穿它.rn马蒂刚转到我们学校.通常来说,作为一个新生你得保持低调吧,可是马蒂偏不.第一天,他就把一根牙签变没了.上一秒,他还捏着
期刊
智慧教育是以智慧课堂为载体的.可以说,课堂是教师无法第二次跨入的“同一条河”,即使是面对同一批学生,第二遍教同一篇课文,教师也无法重复出“昨日的故事”.至少说,智慧课
在九年级下册第27章第三节《用推理的方法研究四边形》中,例举了有关平行四边形判定的各类方法。在课后作业中,笔者布置了一道题目:“一组对边相等,一组对角相等的四边形是否
期刊
期刊
21世纪科学技术高速发展,多媒体技术开始广泛应用于日常教育活动中,通过多媒体进行初中思想品德教学越来越普及。多媒体在思想品德教学中发挥着积极重要的作用,在思想品德教
一年一度的暑假和《小学生时代》7、8 合刊一块儿, 如期而至.rn又到一年制订暑假计划表的时间,细细思忖,除了完成暑假作业, 还有什么事情可以做的呢? 细细品读上半年没来得及
期刊
一、教学目标知识目标:使学生理解单项式及单项式系数、次数的概念,并会找出单项式系数、次数。能力目标:(1)培养学生的自学能力。(2)培养学生的观察比较、分析归纳、抽象概