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【摘 要】
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加快推进教育现代化就是要坚定人民的信仰，武装人民头脑，就是要理直气壮开好思政课。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。而培养什么人，是教育的首要问题。怎样培养人则是一线教育工作者要思考的问题。初中作为近6000万在校生的学习平台，在培养拥有崇高理想、为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年51期
其他文献
摘 要：随着信息化的发展，创造力显得日益重要，创造力的发展依赖于想象力的培养，而小学正是想象力放飞的阶段，在这个阶段教育工作者可以通过小学生喜爱的乐高进行教学，让他们的想象力和创造力得到更大程度的發展和提升；为了探讨如何在乐高教育中激发学生的想象力和创造力，不仅可以通过在日常教学中寻找乐高与数学、科学和艺术等其他学科的关系并尝试整合，还可以按照4C的乐高教学模式，寻求更多的乐高素材，开展丰富的乐高
【摘要】初中语文教学中作文教学一直是重点和难点的角色，是语文教学的重要组成部分，是锻炼学生写作能力的重要环节。大部分语文老师在作文教学上花费的精力难以和实际效果成正比，提升学生的语文作文教学水平难度并不小。本文的研究从现阶段作文教学存在的问题出发，就作文教学提出一些可行的策略，旨在优化初中语文作文教学，为初中语文老师提供参考与借鉴。 【关键词】初中语文；作文教学；现状；策略 强调作文教学在语文
【摘要】在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱，互相尊重，共同奋斗的新型师生关系具有更加重要的意义。我们要捧着一颗爱心，带着一颗童心，为教育播撒爱的种子，收获爱的果实。 【关键词】师爱；教育；亲近；距离；师生关系 爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。“一切从爱出发，必将获得爱的回报。”教师最有力的“武器”就是情感的渗透和激励，既是学生学业上的严师，又是学生生活中的益友。尊重学生
【摘要】阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对发展学生思维能力、启迪学生智力、培养学生语文素养具有促进意义。然而，由于一些因素，导致小学语文阅读教学质量不高。对此，为了提升阅读教学质量，本文以农村小学语文阅读教学为研究对象，分析农村小学语文阅读教学的现状，提出提升农村小学语文阅读教学的策略，旨在培养学生良好的阅读习惯。 【关键词】新课改；小学阅读；阅读策略 一、农村小学阅读教学的现状 1.
今天，我们的学校举办名为“红领巾跳蚤市场”大型义卖活动。 下午两点半，各班已经着手在操场上准备摊位了。我看到，在太阳伞下，每一个班都有一个店铺名字。如，晨光小铺、爱心超市、爱心小铺、大明超市……我们班的名字就叫：阳光超市。 开幕式后，义卖活动就正式开始了。我们摊位的货物可真多。有我喜欢看的童话故事书、有女孩子喜欢的布娃娃、有男同学喜欢的玩具枪。最特别的是漂亮的一大束花：充满香气的百合花、各色康
【摘要】语言是人类思维和交流的工具，也是教育的重要工具之一，它既是教师的教育工具，也是幼儿的学习工具。在幼儿期的孩子们往往都对这个世界充满了好奇，对事物感到新鲜。但因为年龄的局限，他们往往无法很好的表达自己的想法和诉求。而幼儿期正是学习语言的关键时期，因此，提高幼儿的语言表达能力已成为现代学前教育的重要内容之一。语言表达能力的提高对幼儿的成长具有至关重要的作用，培养幼儿对语言表达的兴趣，提高幼儿运
【摘要】随着课堂教学的改革，教学观由关注“老师的教”转向关注“学生的学”，学生对教学人本化的需求越来越高，因此课堂教学也应改变过去的模式，以学生的终身学习为本，着重培养学生的学习主体性。“顺学而导”的教学理念，立足“以人为本”，在小学语文教学实践中，以课前预习为先导，采取依托学情、自主探究的教学策略，丰富课外拓展渠道，让学生高效学习，享受走进语文大课堂的快乐。 【关键词】以人为本；顺学而导；高效
王荣生教授说：“依体式，定终点;缘学情，明起点。”阅读教学内容的确定，不应是文章体裁“这一类”决定的，而是由“这一篇”决定。如何教好“这一篇”，就是要找到“这一篇”的课核。曹勇军老师认为课核就是教师在文本解读时发现文本最核心的教学选点，既是对文本牵一发而动全身的内容，也是贯穿课堂的主线。它可能就是文本的一个字词、一个标点，可能是行文思路、主题思想，等等。 一、“课核”是文本解读的关键 课核体现
【摘要】农村初中生想对数学说声“爱你”不容易。尽管教师教学殚精竭虑、费尽心思，但学生的学习效果却不明显。要改变这种现状，数学课堂教学需要采取有效措施，注重学生主体，引导学生自主探索与交流，激发学生质疑心理，提高学生学习的主动性和积极性。 【关键词】农村初中；数学教学；自主学习 一、先学后教，注重学生主体 大部分农村初中学生由于学习习惯不好，老师讲什么，他就写什么，老师不讲不写，他既不想也不问