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小学生学习习作,常常是苦于缺少素材,而小学语文课本中选入的课文大多是语言优美,贴近孩子生活,浅显易懂的好文章。它们既是一篇篇现成的习作例文,也是学生进行习作的良好素材,因此,充分地利用手中的语文书,引导学生进行＂三写＂——仿写、
巧用“三写”提高学生习作能力
【摘 要】
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小学生学习习作,常常是苦于缺少素材,而小学语文课本中选入的课文大多是语言优美,贴近孩子生活,浅显易懂的好文章。它们既是一篇篇现成的习作例文,也是学生进行习作的良好素
【机 构】
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吉林省洮南市第四小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2011年3期
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