论文部分内容阅读
随着时间的推移,孤独症儿童诊断率越来越高.虽然我国现阶段特殊康复教育政策体系越来越完善,但未入学的孤独症儿童也越来越多,特殊教育教师培养力度大,教师资源也愈来愈多,但与特教需求相比,师生比例差距仍很大.因此针对此问题,相对传统教育模式,本人提出了居家康复教育新的教育模式“家长参与”所带来的重要意义,以期对特殊教育工作发展有所帮助.