【摘 要】
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教师的问题设计是组织和构建课堂的有效方式,合理的提问内容和形式不仅可以将课堂教学进行串联,还能够很大程度活跃学生的思维,这也是推进知识教学的一种良好的力量.在高中地
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教师的问题设计是组织和构建课堂的有效方式,合理的提问内容和形式不仅可以将课堂教学进行串联,还能够很大程度活跃学生的思维,这也是推进知识教学的一种良好的力量.在高中地理课堂上,教师要不断调整与变化自己的问题设计方法与策略,要遵循教学中的一些基本设问原则,最大程度发挥出问题教学的效果.教师设计问题不仅要充分结合教学主题,也要考虑到学生的知识掌握程度和思维能力,设计那些易于被学生理解与接受,并且可以锻炼到学生思维的问题.合理的设问不仅能推进学生快速理解吸收知识,也是有效构建课堂,营造良好整体教学氛围的一种方式.
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