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本文截取了教师在采用自主、合作、探究、活动等教学方式教学时的教学片断,以反思的形式进行剖析。根据新课标的要求和学生的年龄特征分析其利弊,使教师在今后的工作中合理利用各种教学方法和手段,有效提高课堂教学质量,把教师的主导作用和学生的主体地位落到实处,沟通教与学的桥梁。
一些数学课堂教学现象引起的思考
【摘 要】
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本文截取了教师在采用自主、合作、探究、活动等教学方式教学时的教学片断,以反思的形式进行剖析。根据新课标的要求和学生的年龄特征分析其利弊,使教师在今后的工作中合理利
【机 构】
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广西陆川县马坡镇六平小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年40期
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