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当下的课堂教学越来越多地注重多媒体教学手段的应用，随着课改的深入，那种只听不动、只看不动的教学方式必定会受到淘汰。操作小棒、演示小棒、手指代替小棒游戏互动，活动符合学生认知规律。最重要的是手指游戏演示计算过程活动，能变学生被动地听为主动地学，充分调动学生的各种感官参与教学活动，去感知大量直观形象的事物，获得感性知识，形成知识的表象，并诱发学生积极探索。