【摘 要】
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<正>教学设计思路以视频"浇不灭的蜡烛"引入,激发学生的兴趣,产生强烈的求知欲.在此基础上回忆生活中我们照镜子时,镜子中的像与物有什么关系?(学生可以给出不同的答案,但需
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<正>教学设计思路以视频"浇不灭的蜡烛"引入,激发学生的兴趣,产生强烈的求知欲.在此基础上回忆生活中我们照镜子时,镜子中的像与物有什么关系?(学生可以给出不同的答案,但需要言之有据)然后水到渠成想到要通过实验去探究像与物的关系,师生讨论选择器材,以及各个器材的作用,再通过小组合作探究,进行实验,收集证据,得出平面镜成像的特点.学生在获得知识的
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