论文部分内容阅读
随着高考制度的改革,高中化学的高考更趋向于对应用能力的考核。鉴于此,根据多年的高中化学教学经验,以长春市第十一高中的两个班为研究对象,开展PBL教学模式的能力培养教学的实践,对2015届两个班的学生综合能力考评的数据进行分析,结果表明PBL教学模式能够显著提高学生的综合运用能力。
PBL教学模式在高中化学教学中的探索与实践
【摘 要】
：
随着高考制度的改革,高中化学的高考更趋向于对应用能力的考核。鉴于此,根据多年的高中化学教学经验,以长春市第十一高中的两个班为研究对象,开展PBL教学模式的能力培养教学
【机 构】
：
长春市第十一高中
【出 处】
：
科技创新导报
【发表日期】
：
2017年27期
其他文献
为进一步做好行业标准化工作,规范行业标准的制定程序,根据《中华人民共和国标准化法》和《中华人民共和国标准化法实施条例》的有关规定,结合近年来开展行业标准化工作的实
现浇混凝土楼板的裂缝是目前较难克服的质量通病之一，它不仅影响使用功能，有损外观，而且破坏结构的整体，降低其刚度，引起钢筋腐蚀，影响混凝土的耐久性。如何最大限度地消除这些裂缝
在幼儿园教育教学活动开展中,教师不仅担负着教育职责,还肩负着班级管理的重任。在农村幼儿园班级管理工作开展中,教师总是将自己作为班级的主宰,严格按照幼儿园的规定和班级