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本文针对高职院校职业素质教育存在的问题,提出建立职业素质教育长效机制构想,给出建立职业素质教育指标体系、建立包括组织机构、运行方式、运行规则的主运行体系,以及建立以课堂教学引领和相应支撑机制辅助支持的八个教育渠道的具体对策。同时,结合实践案例,提供了具体的操作建议。
高职院校职业素质教育长效机制理论与实践探讨
【摘 要】
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本文针对高职院校职业素质教育存在的问题,提出建立职业素质教育长效机制构想,给出建立职业素质教育指标体系、建立包括组织机构、运行方式、运行规则的主运行体系,以及建立
【机 构】
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天津石油职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2013年9期
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