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通过分析可持续发展理论的丰富内涵及其与高校“两课”的关系,作者提出在“两课”课程教学中应全面系统地引入可持续发展思想,对可持续发展现与“两课”教学内容的融合做了有益的探讨.
“两课”教学中贯彻可持续发展思想的思考
【摘 要】
：
通过分析可持续发展理论的丰富内涵及其与高校“两课”的关系,作者提出在“两课”课程教学中应全面系统地引入可持续发展思想,对可持续发展现与“两课”教学内容的融合做了有
【机 构】
：
浙江林学院
【出 处】
：
理工高教研究
【发表日期】
：
2003年2期
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