切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
票据变造的法律责任划分与风险责任负担
票据变造的法律责任划分与风险责任负担
来源 :喀什师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yluylu2k
【摘 要】
:
票据变造时,票据变造人、被变造人、变造后签章人以及不能辨别其签章在变造之前或之后的签章人应承担相应的法律责任;票据持票人、付款人、变造后的签章人都有负担风险责任的
【作 者】
:
杨淑琴
【机 构】
:
鲁东大学资产管理处
【出 处】
:
喀什师范学院学报
【发表日期】
:
2005年4期
【关键词】
:
票据变造
法律责任
风险责任
The negotiable instrument being altered
The legal liability
The
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
票据变造时,票据变造人、被变造人、变造后签章人以及不能辨别其签章在变造之前或之后的签章人应承担相应的法律责任;票据持票人、付款人、变造后的签章人都有负担风险责任的可能性,而付款人的风险责任分担上应采取公平原则、禁止反言原则等 .
其他文献
携带STAT3基因的siRNA表达质粒的构建与鉴定
目的:构建含人STAT3基因不同位点的一系列siR.NA真核表达质粒pSUPER.,并进行测序,为以STAT3为靶点的肿瘤基因治疗研究奠定基础。方法:将人工合成的针对STAT3基因2个不同位点经基因
期刊
STAT3
质粒
RNA干扰
STAT3
Plasmid
RNAi
以动态的“知识观”来建构教学
所谓知识观,就是我们对于知识的认识。在很长一段时间内,不少人认为知识是:客观的、静态的、中立的。在我们许多教师的教育教学实践中认为知识就是不多不少、不增不减地授受。于是课文与教材就自然而然被视为是天经地义、不可移易。 其实,在教育教学过程中,知识是不断地被丰富、被重审、被修改的。著名的教育学者石中英先生在其著作中就提出知识的不同形态:即知识是主观的、动态的、有价值倾向的。在教育教学中,知识不是作
期刊
知识观
建构教学
动态
教育教学实践
教育教学过程
教育学者
价值倾向
教师
浅谈如何将生活与作文相互融合
叶圣陶先生说:“作文不是生活的点缀,而是生活的必需,跟说话完全一个样。”因此,教师在作文教学中,应该从生活入手,采用多种方式手段,以学生为本,以生活为实,以实践为主,让学生切身感受
期刊
作文教学
生活
以学生为本
叶圣陶
教师
要义仅此一字:微——我的微教育行动日志选
微,第一天感谢,引领微教育行动牵头人彭校长。
期刊
教育行动
日志
校长
大鼠膈神经和迷走神经放电以及呼吸和心电图同步记录技术
目的:建立大鼠膈神经和迷走神经放电以及呼吸运动的动态记录技术。方法:10只Wistar大鼠,同步记录膈神经、迷走神经放电以及呼吸曲线和心电图。分别测量一个呼吸周期中膈神经和迷
期刊
膈神经
迷走神经
呼吸
心电图
大鼠
Phrenic nerve
Vagus nerve
Respiration
Electrocardiogram
Rats
先秦两汉文献中的“洞庭”是“洞庭湖”吗——从《山海经》中的“洞庭”说起
通过对文献记载、考古资料与一些地质学者的研究成果分析,认为先秦两汉文献中的"洞庭"不是今之"洞庭湖",学者们多指认其为"洞庭湖",是一种错误的看法.
期刊
“洞庭”
“洞庭湖”
Dongting
Dongting Lake
上班族需要四种水
地球70%的表面和人体70%的成分.都由水组成。这个惊人的重合充分说明了,水对人类有多重要。但在日常生活中,你可能为吃一顿饭绞尽脑汁.却不会为喝一杯水煞费心思。大多数人觉得,喝水
期刊
上班族
日常生活
喝水
成分
人体
地球
明代湘西社会变迁与边墙角色转换
湘西边墙在明代所扮演的角色不是一成不变的。明初至中叶,湘西苗民因反抗里甲赋役和土司压迫而经常影响到周边地区秩序,因此边墙修筑的主要目的在于防御苗民起义;明中叶以后,
期刊
明代
湘西
边墙
社会变迁
角色转换
从新疆民族预科学生的社会差异谈汉语教材建设
对外汉语的系列教材对新疆的预科汉语教学有积极的促进作用,但也表现出一定的局限性。为加强教材的针对性、适应性,新疆使用的汉语教材应该充分考虑和重视学习对象的社会文化差
期刊
预科
学习对象
社会差异
教材
示范性高中教育创新的思考
知识经济时代即将到来,学校教育要重现自主学习,培养创新精神;学校管理要坚持以人为本,充分发扬民主;示范性高中学校要改革办学体制,创新管理机制.
期刊
示范性高中
体制
创新
自我教育
其他学术论文