【摘 要】
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近年来,各高校都纷纷开始了“金课”建设的理论研究与实践探索。关于“金课”的内涵、建设原则以及如何进行“金课”的教学设计都直接关系到“金课”建设的成效。因此,高校教
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近年来,各高校都纷纷开始了“金课”建设的理论研究与实践探索。关于“金课”的内涵、建设原则以及如何进行“金课”的教学设计都直接关系到“金课”建设的成效。因此,高校教师要建设好“金课”,首先要理解“金课”的内涵与特征,然后从教育本质、教育理念和教育模式三个方面理解信息时代“金课”的建设原则,最后关于信息时代“金课”的教学设计,具体可以从教学目标、教学内容、教学方式以及考核方式四个方面进行。
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