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在小学数学教学中，教师利用课堂将作为科学的数学转化为作为学科的数学、作为文本的数学转化为作为过程的数学过程中，将数学阅读作为数学学习的有机组成部分，通过一定的教学手段，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯。数学课堂的阅读教学，一要作好阅读示范，二要加强阅读指导，三要放手学生试错。