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坚持儿童视角的教学主张,通过呵护孩子好奇敏感的观察力、激发孩子积极创造的想象力、培育孩子与万物对话的共情力等策略,驱动了乡村孩子生命的自觉,唤醒了他们内在成长的力量,构建和完善了回归儿童视角的小学诗歌教学策略体系.
回归儿童视角的小学诗歌教学策略
【摘 要】
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坚持儿童视角的教学主张,通过呵护孩子好奇敏感的观察力、激发孩子积极创造的想象力、培育孩子与万物对话的共情力等策略,驱动了乡村孩子生命的自觉,唤醒了他们内在成长的力
【机 构】
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郴州市资兴市教师发展中心 湖南 郴州 423400
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2021年23期
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期刊
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