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本文以教学实验对学习开放性运动技能过程中背景干扰进行研究,对实验所得数据的统计分析显示学习开放性运动技能中存在背景干扰效应,且高背景干扰有利于提高运动技能的学习效果。
不同强度背景干扰对学习开放性运动技能影响的实验研究
【摘 要】
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本文以教学实验对学习开放性运动技能过程中背景干扰进行研究,对实验所得数据的统计分析显示学习开放性运动技能中存在背景干扰效应,且高背景干扰有利于提高运动技能的学习效
【机 构】
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北京联合大学生物化学工程学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2016年10X期
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