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人教版小学数学新教材在解决问题的内容中,大部分例题明确提出了三步,低年级是：知道了什么？怎样解答？解答正确吗？中高年级是：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。这三步是解决问题的一般过程,也是针对学生解决问题的弊端在程序上的明确规定,有利于学生养成良好的解决问题的习惯,培养解决问题的基本能力。仔细分析后,