【摘 要】
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推动学生的思维发展是数学教学的高阶目标之一,而因为学生的思考需要空间和时间,所以指向思维发展的教学是有利于学生的个性化学习的。实际教学中教师要寻求合适的材料,为学
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推动学生的思维发展是数学教学的高阶目标之一,而因为学生的思考需要空间和时间,所以指向思维发展的教学是有利于学生的个性化学习的。实际教学中教师要寻求合适的材料,为学生的学习搭建平台,并辅以有一定含金量的思维训练,推动学生思维能力的提升。在组织交流时,教师推动学生的个性生长,让学生的学习更加深刻,更加高效。
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