【摘 要】
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目的:依托迷你临床演练评估(mini-clinical examination exercise,Mini-CEX)的教学和评价作用,探索其在儿科在线教学中的应用。方法:将2020年2月~2020年4月在吉林大学第一医
【基金项目】
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吉林大学本科教学改革研究项目[项目编号:2019XYB322]。
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目的:依托迷你临床演练评估(mini-clinical examination exercise,Mini-CEX)的教学和评价作用,探索其在儿科在线教学中的应用。方法:将2020年2月~2020年4月在吉林大学第一医院学习的临床医学5年制及5+3共63名学生作为研究对象,依据是否参加中国大学生医学技术技能大赛培训进行分组,即技能组24名,普通组39名。采用Mini-CEX进行1个月在线教学,并对教学前后进行Mini-CEX评估。同时在教学结束后通过自行设计的问卷表收集学生的反馈意见。结果:经过在线教学后
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