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本文借鉴德国职教课程体系建设最新成果，结合我国高职应用电子专业的实际，提出了以“学习领域”为核心重新构建高职应用电子专业课程体系的新设想，并结合实践情况分析探讨了高职应用电子专业课程设置的问题和对策。
以“学习领域”为核心构建新的电子专业课程体系
【摘 要】
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本文借鉴德国职教课程体系建设最新成果，结合我国高职应用电子专业的实际，提出了以“学习领域”为核心重新构建高职应用电子专业课程体系的新设想，并结合实践情况分析探讨了高职
【机 构】
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湖北襄樊职业技术学院信息技术系
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2007年7期
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