【摘 要】
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在高职教育的各个阶段,教师不仅要关注学生的知识学习状况,还要对学生的思想状况加以关注。将思政与学科教学相结合, 使学生的思想政治素质提高有更好的导向作用,使学科教学
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在高职教育的各个阶段,教师不仅要关注学生的知识学习状况,还要对学生的思想状况加以关注。将思政与学科教学相结合, 使学生的思想政治素质提高有更好的导向作用,使学科教学内容能为思政教育提供具体的案例和参考,使高职学生的思政指导更加丰富。 为了达到这一目的,高职数学教师需要根据自身的教学经验,结合数学课堂,对思政教学进行更深入的研究,在高职数学课堂开展相 关的实践活动。
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