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作为高等工科学校非电类专业本科学生必修的一门专业技术基础课程,电工学在学科交叉、渗透与衔接方面扮演着越来越重要的角色,时代的进步和科技的发展都对电工学课程的教与学提出了更高的要求。本文重点阐述了现有的四种主要的网络化条件及其在促进电工学教与学,推动电工学课程的可持续发展中可以发挥的作用。
利用现存网络化条件促进电工学课程的教学
【摘 要】
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作为高等工科学校非电类专业本科学生必修的一门专业技术基础课程,电工学在学科交叉、渗透与衔接方面扮演着越来越重要的角色,时代的进步和科技的发展都对电工学课程的教与学
【机 构】
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江苏科技大学电子信息学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2010年S2期
【基金项目】
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江苏科技大学高等教育教学研究课题资助(编号:200911)项目
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