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我在本刊前两期连续撰文论述“组建国家教师教育虚拟大学,构筑全国教师终身学习体系”.我认为,国家教师教育虚拟大学应该成为全国教师终身学习体系的一个重要组成部分,一个实现优质资源优化配置和规模效益的示范品牌,而不是一个包办一切、一统天下的垄断体制.国家教师教育虚拟大学实际上是全国经认证准入的教师教育院校应用信息通信技术、合作从事在职教师教育和培训的联盟.加盟院校的合作体制依据其结构和功能可以从低到高分为三种:协作体、联合体和共同体.