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医学生的临床实习阶段是其临床思维能力形成的重要时期。如何提高实习生临床思维能力,培养合格的医学人才,是教学工作者一直都在探索和完善的课题。该文结合实际,对七年制临床实习生采用以循证医学为导向的以问题为基础的学习（PBL）教学法,探讨如何培养实习生的临床思维能力。
循证医学为导向的PBL教学法对医学生临床思维能力培养的探讨
【摘 要】
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医学生的临床实习阶段是其临床思维能力形成的重要时期。如何提高实习生临床思维能力,培养合格的医学人才,是教学工作者一直都在探索和完善的课题。该文结合实际,对七年制临
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院泌尿外科
【出 处】
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现代医药卫生
【发表日期】
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2013年14期
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