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国际工程项目委托培训具有许多不同于学历制教育或常规培训的特点，必须建立适应其要求的培训模式。因此，本文提出了面向国际工程项目的“准时制”培训模式的概念，对其培训教学体系的构建、“双链条”拉动的形成、层级式递进“三适”原则的把握、多维度柔性教学团队的组建进行了阐述，并对国际工程项目委托培训的质量控制和学员管理进行了探讨，并提出了具体的实施方法。