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教学情境是课堂教学的基本要素之一,有价值的教学情境一定是内含问题的情境.正所谓“问题源于情境”“学起于思,思源于疑”.心理学研究表明,思维总是在一定问题情境中产生的,学生的思维活动就是不断地发现问题和解决问题的过程.因此,教学中要主动创设有效的问题情境,使学生在学习过程中产生好奇心和求知欲,并经历对所学知识的亲身体验和发展过程,激发学生探究的动机和兴趣.