【摘 要】
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中学生物教学对青少年学生有着举足轻重的作用。为了给学生营造一个民主和谐的课堂环境,激发学生的精神生活,我们要创设情境,使学生真正成为学习的主体。本文通过文献资料法
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中学生物教学对青少年学生有着举足轻重的作用。为了给学生营造一个民主和谐的课堂环境,激发学生的精神生活,我们要创设情境,使学生真正成为学习的主体。本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对当前生物教学的现状进行调查,发现了生物教学存在的一些问题,并针对这些问题提出了可行的发展对策及合理化建议。
Secondary biology teaching plays a decisive role for young students. In order to create a democratic and harmonious classroom environment for students and inspire students’ spiritual life, we must create a situation so that students can truly become subjects of learning. This article investigates the current status of biology teaching through the methods of literature materials, questionnaires, and expert interviews. It finds out some problems in biology teaching and puts forward feasible development countermeasures and reasonable suggestions for these problems.
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