【摘 要】
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国际理解教育倡导互相理解与相互尊重,给国际理解教育设定一个特定的语境——“人类命运共同体视域下”,归根到底就是在寻找并阐释国际理解教育本土化的依据与内涵。通过建构
【机 构】
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江苏省教育学会,江苏省教育科学研究院
【基金项目】
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江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“人类命运共同体视域下国际理解教育的研究与实施”的阶段性研究成果
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国际理解教育倡导互相理解与相互尊重,给国际理解教育设定一个特定的语境——“人类命运共同体视域下”,归根到底就是在寻找并阐释国际理解教育本土化的依据与内涵。通过建构整体推进系统、打造完整操作系统、推进序列化校本课程等行动,以中国元素贯穿国际理解教育设计与实施的整个过程,旨在形成具有中国特色的国际理解教育的学校表达,并且旗帜鲜明地回应国际理解教育中出现的诸多教育问题,在实践操作与价值引领中,真正实现系统化、结构化、序列化和层次化。
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