【摘 要】
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目的 了解以视力干预为切入点的健康促进学校创建对中学生近视预防知信行影响效果,探索降低近视发病率的有效途径,为中学生近视防控提供参考依据.方法 采取整群抽样方法,抽取
【机 构】
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金华市疾病预防控制中心,浙江金华,321000
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目的 了解以视力干预为切入点的健康促进学校创建对中学生近视预防知信行影响效果,探索降低近视发病率的有效途径,为中学生近视防控提供参考依据.方法 采取整群抽样方法,抽取金华市区南苑中学、金华四中和金华苏孟中学3所中学校以视力干预作为创建切入点的初二学生,创建前调查1 186名,创建后调查1 157名,进行近视预防知信行情况效果评价.数据利用EpiData3.1和SPSS17.0软件进行分析,计数资料以百分率表示,检验方法使用x2检验.结果 基线调查预防近视知识总知晓率为79.16％,终末调查总知晓率为88.37％,创建前后比较差异有统计学意义(x2=33.294,P＜0.01);学生预防近视行为正确率创建前后比较差异有统计学意义(x2=36.328,P＜0.01).健康促进学校创建前后学生视力明显改善,戴眼镜矫正视力人数明显上升,前后比较差异有统计学意义(x2 =6.264,P＜0.05).结论 通过健康促进学校创建可提高学生近视预防知识知晓率,促使学生养成预防近视的正确行为,养成良好的用眼习惯,增强学生近视预防能力,降低近视患病率.
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