【摘 要】
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在全球化背景下,随着各国高等教育国际化程度的不断深入,开展大学国际化水平评价逐渐成为高等教育国际化发展所面临的新课题。一些国际组织和国家相继推出了大学国际化水平评
【机 构】
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中国石油大学（北京）国际合作与交流处,中国石油大学（北京）研究生院
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在全球化背景下,随着各国高等教育国际化程度的不断深入,开展大学国际化水平评价逐渐成为高等教育国际化发展所面临的新课题。一些国际组织和国家相继推出了大学国际化水平评估指标体系,并在实践中推行。本文对14个在国内外有一定影响的国际化评估相关研究成果进行了比较分析,其中战略、组织机构与管理、课程与教学、学生、教师与职责、交流与合作为9种以上的国际化指标体系被选中,可见发展、教学和合作是国际化的主题。文章提出我国大学国际化评估指标体系建构的建议及启示,指出我们的大学国际化评估应该采取定量与定性相结合的评估方法,对一些指标应该细化、要结合国情,并且要有发展的视角,重视动态变化。
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