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数学是思维的学科,小学数学课程教学不仅是传授学生基础的数学知识,更是培养学生数学素养的重要启蒙阶段。本文将结合具体教学案例,从多个层面探索新课改背景下,如何在小学数学教学中更好地开展知识本质教学,促进学生数学素养的提升。
重视知识本质教学 引导学生深度思考
【摘 要】
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数学是思维的学科,小学数学课程教学不仅是传授学生基础的数学知识,更是培养学生数学素养的重要启蒙阶段。本文将结合具体教学案例,从多个层面探索新课改背景下,如何在小学数
【机 构】
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江苏省扬州市江都区教师进修学校附属小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年11期
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