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随着“双创”教育的深入开展,各职业院校积极响应并迅速拉开了“双创”教育实践的序幕。但在实践过程中仍然存在认知程度不够、政资金投入不足、师资匮乏、体系不健全等诸多共性的阻碍因素。本文通过分析“双创”教育实践的内涵、当前“双创”教育实践存在的主要问题及其对中职电子商务专业建设的重要意义。结合我校电子商务专业学生进行移动互联O2O创业的开展方式,探析中职电子商务专业“双创”教育实践的成效,为中职学校开展“双创”教育实践提供行之有效的新途径。