【摘 要】
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记得那是两年前的一个深秋的薄阴的早晨,一节再正常不过的语文课上,我正在给九年级(2)班的同学讲授《唐雎不辱使命》的第二课时.离下课还有三分钟,既定的教学目标已经达成,我
【机 构】
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宁夏中宁县大战场中学 宁夏 中宁 755100
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记得那是两年前的一个深秋的薄阴的早晨,一节再正常不过的语文课上,我正在给九年级(2)班的同学讲授《唐雎不辱使命》的第二课时.离下课还有三分钟,既定的教学目标已经达成,我于是设计了一个师生互动的环节,“哪位同学就课文的内容上还有疑惑的地方,可以提出来我们一块来探讨交流”.我的本意是想让学生通过提问进一步感受唐雎这个使者不畏强暴,智勇双全,据理力争,正义果敢的英雄形象,同时,再一次活跃一下课堂气氛.
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