【摘 要】
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纵观当前的初中语文阅读教学活动的开展情况,我们可以看到小说占据着重要地位.但是由于生活环境、生活经历等存在差异,当下的学生是无法对小说中所描绘的事件或作者蕴含其中
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纵观当前的初中语文阅读教学活动的开展情况,我们可以看到小说占据着重要地位.但是由于生活环境、生活经历等存在差异,当下的学生是无法对小说中所描绘的事件或作者蕴含其中的思想情感有深刻感悟的.加之,在应试教育背景下,教师的照本宣科使得不少学生难以发挥自身的主观能动性对小说情节、主题等进行深刻的理解,久而久之学生会对小说阅读丧失兴趣.对此,在组织小说阅读活动的时候,教师应借助情境教学法,将抽象的小说内容生动直观地呈现在学生面前,在降低小说阅读难度的基础上,激发学生的阅读兴趣.
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