合理运用信息教学努力促进素质发展--浅谈多媒体在小学数学教学中的实践应用

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前苏联加里宁说过:“数学是思维的体操。”这就是说,在学校教育中,数学活动能够较好地锻炼学生的思维能力。而一个人的思维品质,主要包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性和独创性。小学生主要以感性认识和形象思维为主,并通过一定的观察、实践、讨论和想象等活动,逐步实现向理性认识和抽象思维的转化。在转化过程中,如果能够借助多媒体技术,以其直观形象、活泼生动和音像和谐的独特优势,来发挥无可比拟的表现力和感染力,则能有效地激活、诱发和催化学生的情感与潜能,从中收获事半功倍的教学效果。 Kalinin, the former Soviet Union, said: “Mathematics is the gym of thinking.” This means that in school education, mathematical activities can better train students’ thinking skills. And a person’s thinking quality, including the profound thinking, flexibility, agility and originality. Pupils mainly focus on perceptual knowledge and image thinking, and gradually realize the transformation from rational cognition and abstract thinking through certain activities such as observation, practice, discussion and imagination. In the process of transformation, if you can use multimedia technology, with its unique visual identity, lively and harmonious audio and video to play unparalleled expression and appeal, you can effectively activate, induce and catalyze students’ emotions and Potential, from which to gain a multiplier effect of teaching.
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