【摘 要】
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怎样让学生从死学、苦学、被动地学这种困境中解放出来,进入活学、乐学、主动地学这种新的学习至境呢?我觉得“情境教学”(或曰“愉快教育”)是有效手段或良好途径之一。特别
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怎样让学生从死学、苦学、被动地学这种困境中解放出来,进入活学、乐学、主动地学这种新的学习至境呢?我觉得“情境教学”(或曰“愉快教育”)是有效手段或良好途径之一。特别是课堂教学中,教师激情引趣,教出味来,有利于全面提高他们的文化素质和语文能力。20余年来,我在创设情境进行语文教学方面,做了一些探讨和尝试,有如下的心得和体会。在深钻教材,把握原作的基础上,引导学生进入课
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